El conectivismo se presentó
como una teoría que describía como sucedía el aprendizaje en redes, espacios de
información ambiguos complejos, entornos digitales y las mayores oportunidades
de la web participativa. Es la integración de principios explorados por las
teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un
proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales
cambiantes que no están por completo bajo control del individuo. El aprendizaje
puede residir fuera de nosotros.
El conectivismo es algo que
las personas citan en lugar de involucrarse y desarrollarse en una teoría o
marco de aprendizaje más complejo. Pero, ya sea por conectividad o por otro
nombre, un modelo de aprendizaje basado en redes sociales es nuestro futuro.
¿Cómo podríamos definir la
Red Personal de Aprendizaje?
La Red Personal de
Aprendizaje o PLN (de Personal Learning Network) es la red informal de personas
a través de las cuales el aprendiz accede a la información y contrasta y evalúa
los conocimientos que es capaz de construir de forma autónoma. Las Redes
Personales de Aprendizaje están ligadas normalmente a ese aprendizaje informal
que se produce cuando intercambiamos información y conocimiento con otros, nos
acompañan desde hace mucho tiempo, pero ha sido la incorporación de las
tecnologías, como parte de nuestras herramientas de comunicación y gestión del
conocimiento, la que nos ha permitido construir una estructura más compleja:
nuestro Entorno Personal de Aprendizaje
Referencias:
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